得自己跟浮尾一直都不对付。

可是他又能找谁呢？

腹歌已经无法理解水骨的存在了，对稻生来说水骨只是个意外获得的新员工，而且稻生除了同类之外都不会在意。

真正和水骨打交道、把她当做同伴的人只有浮尾和他两个人。

“你看起来好像不太开心欸。”

雁齿已经猜到她要说什么了，但他不是很想去阻止她。

浮尾伸出手在他面前摆了摆：“要不要我也帮你砍掉？你要是怕忘记重要事情的话可以现在就去写日记哦！”

因为他知道即使不着调，浮尾也有她自己的关心方式。

他拘谨地坐在那一小块沙发上，十分果断地拒绝了：“不需要。”

雁齿从记事起就在学校里了。

那所学校没有名字，所有人都称呼它为“学校”，直到后来雁齿离开了那里，才知道学校、医院之类的词语是机构类型，不是名字。

学校里有20个学生，他和浮尾、稻生、腹歌都是学校里面的同学。

他记得在他6岁左右的时候，班里的小孩都非常喜欢一个姓叶的老师，她很温柔，即使小孩子们做错了事也不会大声责骂，还会给大家带些小零食，这与另外一个表情古板、严格的秋老师完全不一样。

所有小孩都会想要在她面前好好表现，为得到一句夸奖。

但总有一些人天生就讨人喜欢，那时候的浮尾就是这种人，叶老师看向浮尾的时候总是笑得更开心一些，也会经常和浮尾多说几句话，连摸她头的次数都比其他人多那么几次。

所以，在嫉妒的驱使下，雁齿偷偷给浮尾使过几次绊子，但不知是缺根筋还是怎么的，浮尾丝毫看不出来雁齿的不满，整天乐呵呵的，根本没把那些小麻烦当成一回事。

雁齿的不满也没有持续很长时间。

因为叶老师出了意外。

那天，叶老师本来要跟着大家一起在教室外面玩耍，但中途不知想到了什么，让大家在原地等一下，她自己回了教室。

教室就是在那个时候爆炸的，直到现在，雁齿还记得那天的情形，通天的大火与烟雾，小孩子们的哭声，还有自己愣在原地动弹不得的感觉。

后来，大家有了个新教室，而那个严厉的秋老师承担起了叶老师的职责，她不近人情，又十分苛刻，对于叶老师的死亡，她只说了一句话：“她死了，有什么大不了的，是个人以后都得死。”

她不允许孩子们随意讲话，熄灯时间要保持安静，孩子们连玩耍的时间都少得可怜，有时候滑梯还没轮完一圈，她就把大家赶回了教室。

那时候，每个人的桌子上都摆着高高的一叠拼写本，他不太记得每天要练多少了，只记得这些作业吞噬了自己几乎全部的时间，他有时候会想起来叶老师，但悲伤和思念都没有时间。

这种高压持续了一段时间，雁齿隐隐约约察觉到班里的氛围不同了，孩子们有着天然的对于亲近的需要，于是有些友谊诞生了，那个讨人喜欢的浮尾与一个人越走越近，等雁齿注意到的时候，她们已经成了好朋友。

那个人也是叶老师经常表扬的小孩之一，这也许就是她们成为朋友的契机。

雁齿没有契机，也就没有朋友，他总是旁观着周围发生的一切。

所以，他发现另外一种氛围也在渐渐地形成，不是朋友，而是近似于同伴的感情，某次休息，有个小孩子跟他说了一句话：“听说了吗，叶老师是被害死的。”

雁齿吃惊地看着他，他又严肃地说：“我们要去给叶老师报仇。”

后来，雁齿知道这几个小孩摸索清楚了秋老师的作息和动向，做了很多在现在看来只是捣乱的事情，不过在当时看来，这是了不得的大事，雁齿听到消息后也着实跟着激动了一把，暗地里叫好。

可没过多久，秋老师就精准地找到了那几个捣乱的小孩子，听说这些小孩子们被抓到一个没见过的建筑物里，每人单独一个小小的房间，每个房间有一盏晃眼的大灯，在那里难以入睡、又很少有饭吃。